浅析高校“思政课”教学实效性的建构——从“思想道德修养与法律基础”课教学的视域思考 |
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作者姓名: | 唐献玲 |
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作者单位: | 宿迁学院基础部,江苏宿迁223800 |
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摘 要: | 高校思想政治理论课的教学时效性是高校教育与大学生发展的瓶颈,从事一线教学的思政教师应不断反思当前影响教学实效性的原因:高校思政教师、大学生与环境氛围等主客观因素。文章以"思想道德修养与法律基础"课教学中具体实证为例,总结出建构其实效性的五种路径:转变教学观念,整合优质教育资源;精心组织课堂内容,改革教学方法;建立和谐的师生关系;提高思政教师队伍的素质;优化高校德育的氛围。
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关 键 词: | “思政课”实效性 影响因素 建构方法 思想道德修养与法律基础 |
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