| 日语专业基础课程新教学模式的思考 |
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| 引用本文： | 阎萍. 日语专业基础课程新教学模式的思考[J]. 南昌教育学院学报, 2013, 0(11) |
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| 作者姓名： | 阎萍 |
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| 作者单位： | 大连理工大学城市学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省民办教育协会2013年教育科研立项课题《独立学院日语专业课程体系和教学模式改革》LMJX13036之研究成果 |
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| 摘 要： | 本论文旨在从理论及实践方面探讨日语专业基础课程的教学模式改革。通过导入国际交流基金提出的"JF can-do"的日语教学评价体系,改进原有的课程教学模式。充分利用ARCS动机模式激发学生兴趣;寻找建立授课内容与学生个人的需求与目标的关联性,进而通过实践提高学生的自信心与满足感。使学生成为知识体系的建构者,而非单一的被动接受者。通过教学媒体要素的导入,更加有效地培养学生扎实的基本功、关阔的视野、广博的文化以及具有实战性的语言应用能力。
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| 关 键 词： | 专业基础课程 教学模式 Can-do体系 ARCS动机模式 |
Thinking of the new teaching mode of basic course in Japanese major |
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| Yan Ping. Thinking of the new teaching mode of basic course in Japanese major[J]. Journal of Nanchang College of Education, 2013, 0(11) |
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| Authors: | Yan Ping |
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| Affiliation: | Yan Ping;City College of Dalian University of Technology; |
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