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物理概念,想说爱你也容易——浅谈高中物理课堂的概念教学
引用本文:梁国余.物理概念,想说爱你也容易——浅谈高中物理课堂的概念教学[J].中学生数理化(高中版),2014(12):68-68.
作者姓名:梁国余
作者单位:江苏省滨海县八滩中学;
摘    要:<正>概念是反映对象的本质属性的思维形式,物理概念是物理知识体系的基本组成要素.物理概念大体分为两类,一类是物性概念,这是直接反应事物,物质特性的概念,如质点、绝缘体、电场等,对于它们,大凡是通过定性语言表述,阐述它是什么.另一类是理性概念,是用来反映事物(含过程、现象)原理和事物本质属性的概念,如力、能、电场强度、电容等.物理概念是整个物理学知识的核心,它是学习物理、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础,同时也是高中学生在学习中感到枯燥无味、难以掌握的一个关键.因此,教师在教学

关 键 词:物理概念教学  高中学生  物理课堂  事物本质  知识体系  电场强度  物理学知识  思维形式
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