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现代汉语"五步教学法"的设计与实施
引用本文:刘桂芳,秦政坤.现代汉语"五步教学法"的设计与实施[J].现代教育科学,2004(4):107-108.
作者姓名:刘桂芳  秦政坤
作者单位:[1]吉林师范大学文学院语言教研室主任、教授 [2]吉林师范大学教务处副教授,吉林四平136000
基金项目:本文是吉林省教育科学"十五"规划项目课题成果.
摘    要:现代汉语教学需要设计并实施一种恰当的教学方法。五步教学法即“自学——提疑——讨论——总结答疑——练习”的五步教学程序,符合教学规律,适用于现代汉语学科。

关 键 词:汉语  五步教学法  程序设计  中专  课程内容
文章编号:1005-5843(2004)04-0107-02
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