| 浅谈交际课堂的任务设计 |
| |
| 引用本文： | 高瑜. 浅谈交际课堂的任务设计[J]. 浙江教育学院学报, 2003, 0(5): 86-90 |
| |
| 作者姓名： | 高瑜 |
| |
| 作者单位： | 乐清中学,浙江 乐清 325600 |
| |
| 摘 要： | 英语课堂中任务的引入是实现语言交际的重要途径。为交际课堂设计任务是进行任务型教学的第一环节，设计任务时应遵循3个原则和考虑4方面内容，同时任务设计要求相对个性化。
|
| 关 键 词： | 英语教学 语言交际 课堂教学 交际课堂 个性 风格 |
| 文章编号： | 1671-6574(2003)05-0086-05 |
| 修稿时间： | 2003-07-05 |
On Task Design for Communicative Classroom |
| |
| GAO Yu. On Task Design for Communicative Classroom[J]. Journal of ZHEJIANG Education Institute, 2003, 0(5): 86-90 |
| |
| Authors: | GAO Yu |
| |
| Abstract: | The introduction of learning tasks to the English class is an important way of language communication.Task design is the first stage of the task-based instruction.It is essential to abide by three principles and consider three aspects when designing tasks.Besides,task design should be comparatively individualized. |
| |
| Keywords: | communication task task design |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
