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| 开放式教学模式下高职院校形势与政策教育研究 | |
| 引用本文： | 温雪秋.开放式教学模式下高职院校形势与政策教育研究[J].兰州教育学院学报,2015(3):106-108. |
| 作者姓名： | 温雪秋 |
| 作者单位： | 广东水利电力职业技术学院 思政部,广东 广州,510925 |
| 基金项目： | 广东省2013年度高等学校思想政治教育一般自筹项目“高职院校‘形势与政策’课开放式教学的研究”(项目编号2013CY028)。 |
| 摘 要： | 形势与政策教育是高职院校德育工作的重要组成部分。目前,在高职院校的形势与政策课教学环节中,教师以课堂机械性灌输为主,学生的学习主动性和创新性明显不足。为创新教育形式,突出学生的主体性作用,培养学生的创新思维,在形势与政策课堂上引入开放式教学模式显得尤为重要。高职院校在形势与政策课中运用开放式教学模式需要重点关注强化意识、情境创设、教学方法、评价手段、角色定位五个方面。 |
| 关 键 词： | 高职院校 开放式教学模式 形势与政策 |
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