语文学案“目标”设计应注意的问题

“学案教学”越来越被广大的中小学教师了解、接受并应用。“学案教学”首先是确定“目标”，“学案”展示给学生的第一步也是“目标”。然而有些教师的学案的这“第一步”却存在着一些问题。这些问题影响了学生对“目标”的认识与理解，影响了学生课堂学习的积极性与配合性，在整体上影响了教学的效率和质量，甚至会出现反面效果。