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| 把握“八化”，提升思想品德课堂教学 | |
| 引用本文： | 张文英.把握“八化”，提升思想品德课堂教学[J].考试周刊,2009(18):141-142. |
| 作者姓名： | 张文英 |
| 作者单位： | 大城县第二中学,河北廊坊,065900 |
| 摘 要： | 在新一轮基础教育课程改革春风的吹拂和洗礼下，在新课程理念和精神的启迪与引领下，在课程改革的征程中，我们实践着、探索着、追问着、成长着。结合思想品德课堂教学的实践，对于新型的课堂教学探索，笔者认为应该把握好“八化”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “八化” 思想品德 基础教育课程改革 新课程理念 教学探索 实践 |
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