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| 基于协同理论的CDIO工程教育模式探索——以机械工程及自动化专业为例 | |
| 引用本文： | 潘柏松,胡珏,秦宝荣.基于协同理论的CDIO工程教育模式探索——以机械工程及自动化专业为例[J].中国大学教学,2012(5):35-38. |
| 作者姓名： | 潘柏松 胡珏 秦宝荣 |
| 作者单位： | 浙江工业大学机械工程学院;浙江工业大学机械工程学院机械工程及自动化系 |
| 基金项目： | 教育部人才培养模式创新实验区项目“适应地方制造业的机械工程创新型人才培养模式创新实验区”(发文号:教高函〔2007〕29号)的资助 |
| 摘 要： | CDIO理念下的工程教育改革受到各国的普遍关注,然而CDIO模式的普适性同样遭到质疑。本文从协同理论的研究视野探索CDIO的本土化路径,构思了基于协同理论的CDIO工程教育模式(S-CDIO)。根据S-CDIO模式的特征,结合浙江工业大学机械工程及自动化专业实际,设计了S-CDIO模式的框架,并对其教学大纲、课程体系和评价体系等进行具体阐述。 |
| 关 键 词： | CDIO 协同理论 工程教育 机械工程 |
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