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| 教学模式不能一“模”到底 | |
| 作者姓名： | 周美荣 |
| 作者单位： | 河南省开封新区教研室 |
| 摘 要： | 模式是一个课堂改进、优化、升华的参照,在不断建模—出模—再建模的过程中产生的高效课堂,无疑是课堂文化的高层境界。一直以来的课堂教学模式以教师、书本和课堂为中心,教师单向灌输、学生被动接受,只是把学生当作人力而不是人才培养。知识经济时代需要在新课程背景下培养出品格健全、个性十足、发展全面的学生。随着新一轮课程改革的深入和推广,产生了很多充满活力的教学模式。其中上海青浦教学模式、江苏洋思教学模 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 知识经济 课堂文化 教师 被动接受 时代需要 新一轮课程改革 尊重学生 新课程 建模 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |