| 本科层次职业教育人才培养困境研究 |
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| 引用本文： | 刘占柱,肖雪婷,姚丹.本科层次职业教育人才培养困境研究[J].通化师范学院学报,2023(5):121-127. |
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| 作者姓名： | 刘占柱 肖雪婷 姚丹 |
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| 作者单位： | 1. 吉林农业大学;2. 吉林农业大学人文学院;3. 吉林农业大学生命科学院 |
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| 基金项目： | 2021年吉林省教育厅社会科学研究项目“职普融通视域下人才培养质量评价体系构建研究”（JJKH20210380SK）；;吉林省社科基金项目“职普衔接人才培养模式及其评价体系研究”（2022B142）；;2023年吉林省教育厅社会科学研究项目“本科层次职业教育人才培养问题及对策研究”（JJKH20230368SK）； |
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| 摘 要： | 我国本科层次职业教育制度体系正在逐步完善，试点院校及招生规模逐年增加，但目前试点院校人才培养还存在生源质量不理想、人才培养目标及办学定位模糊、“校企合作”形式单一、师资队伍能力不高的问题，要在毫无经验的前提下，摸索出一条高质量人才培养之路，就需要先改善社会对职业教育的偏见，提高生源质量、进一步明确人才培养目标及办学定位、深入推进“校企合作”，提升企业参与办学的内生动力、强化师资队伍的能力，进一步促进本科层次职业教育发展。
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| 关 键 词： | 本科层次职业教育 人才培养 困境 对策 |
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