钢琴演奏课程思政元素的挖掘与融入策略

课程思政是教育结构适应时代需求的一种自我调适，即在教学过程中转变教学理念，实现知识传授、价值塑造和能力培养的融合发展。音乐教学过程本身就是美育教育过程，经典钢琴曲目更是经过时间筛选的精神财富，能够与课程思政完美融合，并产生相互影响、相互促进的共生效应。研究钢琴演奏系列课程的思政融合途径、多维结合教学方法、模块化教学重构，以“钢琴+思政”的教学方式，助力综合素质型人才培育。