基于“微观计量经济学”课程的学生科研能力培养研究

“微观计量经济学”是一门应用性较强的课程，注重基于微观数据本身特征建立模型以分析微观个体行为，并运用科学的方法调整实际经济问题分析中可能存在的偏差，以获得准确的分析结果。因而，结合经济社会运行中出现的热点问题，引导学生建立微观计量模型，并基于实际调查数据进行回归分析，讨论模型回归结果，同时进一步鼓励学生应用所学理论进行模型改进，以获得更准确的估计结果。通过将科研实践与课程教学相结合，不仅学生的学习和科研兴趣得到了明显提升，而且培养了创新精神和实践能力，对理论知识的掌握更加牢固，进而使人才培养质量得到全面提升。