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| 新工科背景下ICT课程实践能力提升途径探索——以电子信息工程专业高职-本科衔接“3+2”学生为例 | |
| 引用本文： | 金秀飞,董贺.新工科背景下ICT课程实践能力提升途径探索——以电子信息工程专业高职-本科衔接“3+2”学生为例[J].通化师范学院学报,2023(10):140-144. |
| 作者姓名： | 金秀飞 董贺 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 |
| 摘 要： | 提升学生的实践能力是新工科背景下ICT技术人才培养中不可或缺的一个环节，也是提升人才创新能力的重要途径.通过分析高职-本科衔接“3+2”电子信息工程专业学生ICT课程实践能力培养的必要性，以师生共创、校企合作、专业竞赛、学科融合、评价激励等角度探讨提升电子信息工程专业学生实践能力的基本途径，在学生创新创业实践能力培养方面取得了较好效果，为探索培养能够适应产业和经济发展的复合型新工科ICT人才提供了思路. |
| 关 键 词： | 新工科 ICT课程 实践能力 复合型 |