“问候”与“遗忘”的反思

教师节过后,笔者在基层学校采访时,陆续听到许多教师提出的这样的问题:“向自己问候祝贺教节的学生或毕业生,都是一些曾被批评过的‘坏’学生,而被自己器重的‘好’学生,却不知何原因把自己‘忘记’了?”一位退休多年的中学教师黄老师告诉笔者,教师节前后,陆续接到以往学生的问候,还有一些毕业生是带着妻小或丈夫孩子,拿着礼品登门探望。让黄老师感到莫大的荣幸和欣慰。但问候或登门者均是学生期间常被她批评的“坏”学生,而曾经被她重点培养的班干部、“好”学生却很少有来拜访,甚至连个电话也没有。让她既感到对不起以前的“坏”学生,又觉…