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| 让学生的作文充满生命活力 | |
| 引用本文： | 解寿祥.让学生的作文充满生命活力[J].语文教学与研究,2004(29). |
| 作者姓名： | 解寿祥 |
| 作者单位： | 江西吉水二中 |
| 摘 要： | 作文教学成为语文教育工作者关注的焦点 ,许多专家学者就此作过不少理论探讨和教改尝试 ,可谓仁者见仁 ,智者见智。笔者以为 ,作文是学生的主体行为 ,给学生创造宽松的作文环境 ,让学生真情写作 ,乃是万变不离其宗的方法。一、营造宽松的作文环境目前 ,中小学作文训练的程序 ,就笔者调查的情况来看 ,大体还是这样一种刻板模式 :教师随意命题—→扼杀创造性的作文指导—→学生被迫应命而敷衍成篇—→教师苦心批阅、疲于应付。结果是学生索然寡味 ,写作水平难以提高。其弊端主要表现在 :一是“题”由教师出 ,“意”由教师定 ,学生没有选择的余… |
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