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浅谈习作起步教学的几点做法
作者单位:
;1.江苏无锡市新吴区江溪小学
摘 要:
小学中年级是习作的起步阶段,习作的要求比低年级的写作与对话高一个层次,于是学生有畏难情绪,茫然无助。教师可以以阅读为平台,感情悟意,夯实习作基础;以课文为依托,仿写改写,降低习作难度;以生活为蓝本,抓住契机,锻炼习作能力;以课堂为阵地,化整为零,引导习作得法四个方面进行培养,提高学生的习作能力。
关 键 词:
习作起步
阅读平台
课文依托
生活蓝本
课堂阵地
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