用我手写我心,向那语文味浓处漫溯 |
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作者单位: | 兰溪市马达初中 浙江兰溪321100 |
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摘 要: | 语文教学就是凭借语言文字,帮助学生训练语言、发展思维,在理解和品味语言中,受到人文感召;阅读教学要挖掘文本资源,寻找典范语言的规律,开展各种形式的练笔,在运用语言的过程中提高表达能力:情节空白处的补白,可以充实文本;发散思维处的拓展,可以延伸文本;情感交融处的述怀,可以倾诉情感,解读文本。用好典范语言,递与学生一支长篙,以我手写我心,向语文味更浓处溯游。
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关 键 词: | 典范语言 规律 练笔 |
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