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| 英语听力训练的“三阶段”及“三体会” | |
| 引用本文： | 王筑昤.英语听力训练的“三阶段”及“三体会”[J].贵州教育学院学报,1996(2). |
| 作者姓名： | 王筑昤 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入发展，目前在英语教学中，听力课愈来愈广泛地受到重视。笔者从近十余年的教学实践中深切地体会到，从学生实际情况出发，多方面进行听能训练，可以收到较好的效果，下面就其主要做法及粗浅体会谈一谈，权作引玉之砖。三个阶段一、消除顾虑，激发兴趣，使学生爱听。我校学生来自四面几方，由于受特定语言环境的制约，以及长期以来英语重笔头、轻听说应试教育的影响，学生入学前大多缺乏完整系统的听能训练，因此，英语听觉反映迟钝，听力低下。这种状况不仅影响了整个英语教学工作的进行，而且使许多学生因长期听不懂学习… |
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