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| 引导有效探究让语文课堂灵动起来 | |
| 作者姓名： | 马海琴 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市肃州区西洞中学 |
| 摘 要： | 关注学生的主体地位,创设主动探究的问题情境,可以促进学生能力的提升和情感的完善,让语文课堂呈现多姿多彩、扎实高效的喜人局面.课堂是学生学习的乐园,语文课堂应该是鲜活灵动的课堂.在新课改背景下,教师施教理念应着眼于“教学生会学”,营造学生乐于探究的学习环境,让学生体验学习的快乐.那么,如何引导学生有效探究,让语文课堂真正“活”起来呢? |
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