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| 浅谈数学情境与问题创设 | |
| 作者姓名： | 郭潇敏 |
| 作者单位： | 山西太原幼儿师范学校 030000 |
| 摘 要： | 高中数学新课程标准要求:"教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生发展过程,使学生能够从中发现问题、指出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉。"这就是说,改进教与学的方式已经成为新课程的基本理念之一。"数学情境与问题创设"的教学模式,就是学生在教师的指导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过主动探究、提出问题、研究和解决问题等活动来 |
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