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| 中学语文教学文本审美途径管见 | |
| 引用本文： | 吕德春.中学语文教学文本审美途径管见[J].学语文,2009(5):18-18. |
| 作者姓名： | 吕德春 |
| 作者单位： | 安徽风台一中 |
| 摘 要： | 美育是新课改精神的内核之一，是提高学生语文素养的本质要求。笔者以为，从审美感知力的培育到审美鉴赏力的培养，再到审美创造力的培植，其实已经明确指出了语文美育的教学流程，可以用三个关键词来加以概括：感知，鉴赏，创造。 |
| 关 键 词： | 审美鉴赏力 教学文本 中学语文 审美感知力 管见 语文美育 审美创造力 语文素养 |
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