如何开展朗读教学

一次偶然的机会，在网上看到北京八十中语文特级教师宁鸿彬老师上《皇帝的新装》的课堂实录，再一次叹服于宁老师精到而朴素的课堂设计。第一课时，只有三步，第一是“打开书”“准备读课文”，于是抽几位学生接起来把全文朗读一遍；第二用自己喜欢的方式自读课文，边读边思考“一个……的皇帝？”