| 幼儿教师艺术能力培训现状研究及改进策略——以东莞寮步镇幼儿骨干教师培训为例 |
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| 引用本文： | 谢琼,赵小婷,林芝贤.幼儿教师艺术能力培训现状研究及改进策略——以东莞寮步镇幼儿骨干教师培训为例[J].济南职业学院学报,2019(1):90-91,102. |
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| 作者姓名： | 谢琼 赵小婷 林芝贤 |
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| 作者单位： | 广东省外语艺术职业学院 |
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| 基金项目： | 2016年中小学幼儿园教师教育发展专项研究项目"幼儿园教师艺术能力提升研究"(项目编号:YJSJY201606);2017年东莞横向课题研究系列项目"东莞市寮步镇幼儿园教师技能提升培训(声乐)"(项目编号:60052001);2018年东莞横向课题研究系列项目"东莞市寮步镇幼儿园教师技能提升培训(美术)"(项目编号:42000040)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 幼儿教师艺术能力培训是促进自身专业发展的重要途径。然而相较于其他领域,艺术能力的提升需要系统、专业的培训才能取得良好的培训效果。调查中发现,东莞寮步镇幼儿教师对艺术能力方面的需求集中体现在专业技能、教学理念、教研意识等三个方面。培训中出现培训内容缺乏层次性、培训时间不够灵活、培训形式较为单一等问题。通过明确培训目标,选择有针对性的培训内容;利用工作日时间,定期开展幼儿教师的在职培训;增加互动式、参与式培训等改进策略,可以进一步有效提升培训效果。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 艺术能力 培训 现状 策略 |
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