《为理解而教——小学数学智性学习思与行》简介

瑞士教育家裴斯泰洛齐认为:“教育的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”可见,学习的真谛不仅仅在于知识的学习与累积,更应该注重启迪心智,培养学习新事物和解决新问题的能力。《为理解而教——小学数学智性学习思与行》一书是江苏省启东实验小学刘爱东老师所著,他基于对新课改多年思考与实践而提出了“智性学习”的教学主张。