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| 谈二次函数图象与性质教学的切入点 | |
| 引用本文： | 王慧珍.谈二次函数图象与性质教学的切入点[J].甘肃教育,2013(20):91-91. |
| 作者姓名： | 王慧珍 |
| 作者单位： | 天水市麦积区利桥中心学校,甘肃天水741039 |
| 摘 要： | 一、从二次函数的解析式入手
在学习函数的图象与性质初期，先要分析函数的解析式。例如，作出函数y=-1/2x^2的图象之后，不二能让学生死记硬背图象的开口、对称轴、顶点坐标等等。教师应适时地提出一些问题，引导学生结合解析式进行分析．然后得到问题的结论。教师可以提出以下问题：图象的开口为什么向下？ |
| 关 键 词： | 数学教学 二次函数 图象 性质 切入点 |
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