有效合作 深入交流 掌握方法——《谁流得更快一些》教学片段与评析

一、教学目标 知道液体都会流动，液体流动的快慢与液体本身的性质有关。进行猜测并会用对比实验进行验证。认识到讨论、小组内分工合作对开展实验是十分重要的。形成良好的科学探究习惯。