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历史教学中如何激发学生的学习动机
作者姓名:高旭华
作者单位:酒钢四中 甘肃嘉峪关735100
摘    要:众所周知,动机是与满足某些需要有关的活动动力。美国心理学家马斯洛的自我实现理论(需要层次理论)告诉我们:人的需要是由低往高推进的,当低级需要满足后,就会产生高级需要(尊重、自我实

关 键 词:学习动机  自我实现  驱动力  教学相长
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