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| 历史教学中如何激发学生的学习动机 | |
| 作者姓名： | 高旭华 |
| 作者单位： | 酒钢四中 甘肃嘉峪关735100 |
| 摘 要： | 众所周知,动机是与满足某些需要有关的活动动力。美国心理学家马斯洛的自我实现理论(需要层次理论)告诉我们:人的需要是由低往高推进的,当低级需要满足后,就会产生高级需要(尊重、自我实 |
| 关 键 词： | 学习动机 自我实现 驱动力 教学相长 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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