数学合作学习的误区及对策 |
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作者姓名: | 姚勇 尹祥生 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市分界镇中心小学,江苏泰兴225400 |
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摘 要: | 合作学习,是新课程倡导的学生学习数学的重要方式之一。在课堂上,学生通过合作学习,分享自己的想法、倾听他人的见解、解除内心的疑惑,直至感到豁然开朗。走进小学数学课堂,合作学习随处可见。然而,在热闹的场面背后,到底有多少学生发表了自己内心的真实想法、认真地倾听了别人的见解,又有多少学生游离其外,无所适从呢?本文就数学课堂中合作学习存在的误区及其对策,谈一点自己的看法。
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关 键 词: | 合作学习 学习数学 误区 数学课堂 无所适从 学生 新课程 见解 |
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