浅谈如何创设有价值的英语情境

随着新课改的不断深入，英语情境设计越来越受到重视，实施英语情境教学越来越普遍，但与此同时也有一些不恰当的情境设计存在于课堂中。如：有些情境只是在课堂引入时用到，在后面的教学中就再也没有提起，只起到了“敲门砖”的作用；有些情境设计只是为了活跃课堂教学气氛而设，看起来热闹，却多少有点像“课堂作秀”，和新课程的教学相去甚远。因此，情境创设要实现从“负效情境”、“低效情境”向“有效情境”、“高效情境”的转变。