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| 走在高效课堂实验的路上——良好的学习习惯是高效课堂的助推器 | |
| 引用本文： | 邹玉红.走在高效课堂实验的路上——良好的学习习惯是高效课堂的助推器[J].宁夏教育,2012(9):37-38. |
| 作者姓名： | 邹玉红 |
| 作者单位： | 青铜峡市第四小学 |
| 摘 要： | 当我投入到高效课堂实验中时，听到大家在争论一个话题：到底是“先学后教”高效还是“先教后学”高效？我认为，无论是“先学后教”还是“先教后学”，都不是打造高效课堂的根本，但如果着力培养学生的一些良好的学习习惯，那么，课堂教学中，师生彼此会心会意、配合默契，就会在有限的40分钟里省去许多课堂组织、课堂等待等环节，教学就会省时高效。良好的学习习惯是高效课堂的助推器， |
| 关 键 词： | 高效课堂 学习习惯 课堂实验 助推器 “先学后教” 先教后学 课堂教学 配合默契 |
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