影响骨干教师专业发展的要素

骨干教师的专业成长不是一蹴而就的,需要经历多方面的实践与历练、多层次发展的过程,该过程往往会受到来自周围各方面因素的影响。为揭示义务教育阶段骨干教师成长过程中的共性的元素,通过问卷调查、访谈等研究方法,就"人际关系"、"幸福指数"、"竞争意识"等七个方面进行了对比调研,尝试探寻教师专业成长中的规律,为广大教师及教育管理者提供帮助和借鉴。