高中数学教学中学生类比思想的培养

类比是探索问题、解决问题与发现新结果的一种卓有成效的思维方法，在数学中类比是发现概念的方法，是发现定理和公式的重要手段，也是开拓新领域和创造新分支的重要途径，本研究讨论了类比推理的含义、特征、功能及教学意义，以期对类比推理有一个较全面的了解通过对类比的研究，不仅让我在日常教学不断地去思考，如何在课堂教学的教程中去创设问题的情境，如何引导学生去思考、去发现、去类比、去总结，这非常符合新时期的数学教育理念。