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| 形成班级凝聚力的两个方面 | |
| 引用本文： | 查广云.形成班级凝聚力的两个方面[J].职业教育研究,2004(12):91-91. |
| 作者姓名： | 查广云 |
| 作者单位： | 鹤壁职业技术学院,河南,鹤壁,458000 |
| 摘 要： | 形成班级凝聚力的两个方面,一是优化共性,合成凝聚力;二是类化个性,强化凝聚力.班级凝聚力作为优秀班集体的隐性要素,一旦产生,就会外化为正确的班级舆论导向,表现为良好的班风,标志着优秀班集体的形成. |
| 关 键 词： | 班级凝聚力 优秀班集体 班级舆论 班风 外化 导向 类化 要素 隐性 标志 |
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