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| 农村寄宿制学校班主任工作的探索与实践 | |
| 引用本文： | 王士平.农村寄宿制学校班主任工作的探索与实践[J].黑河教育,2014(12):10-10. |
| 作者姓名： | 王士平 |
| 作者单位： | 北安市赵光镇中心校 |
| 摘 要： | 正随着教育改革的深入与发展,农村寄宿制学校应运而生,更多的学生离开父母,来到学校食宿。本属于家庭教育的时间范畴,变成了学校教育。这种情形之下,教师工作难度增加显而易见,而班主任工作的艰巨更是难上加难。做为名班主任,笔者在工作中努力实践,摸索出了一些方法。一、因材施教应讲求针对性农村寄宿制学校的显著特点是多数学生远离父母,远离家乡,食宿都在学校里,他们每天接触最多的是老师和同学。这些住宿生中有相当一部分是独生子女和留守儿童,尤 |
| 关 键 词： | 时间范畴 家庭教育 教育改革 主题班会 游戏类 音学 生活自理能力 外祖父母 促进性 霍姆林斯基 |
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