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| 如何解决数学学习两极分化的现象 | |
| 引用本文： | 宋丽侠.如何解决数学学习两极分化的现象[J].黑河教育,2014(11):48-48. |
| 作者姓名： | 宋丽侠 |
| 作者单位： | 北安市和平小学 |
| 摘 要： | 正在教学过程中,许多班级的学生都存在两极分化的现象,特别是数学学科。学习困难的学生多了,这一部分学生会逐渐产生厌学心理,这会直接影响到数学教学的质量。那么,教师在教学过程中应该如何解决两极分化的现象呢?一、培养学生的学习兴趣兴趣是推动学生学习的动力。有了兴趣,学生才能积极主动地投入到学习中去,从而真正获得知识。我校自开展"三九"教学模式以来,为了最大程度地调动学生自主学习的积极性,全部由学生自己创意小组核心文化,每个学习小 |
| 关 键 词： | 学习过程 自主学习 厌学心理 学习困难 教学过程 学习小组 课堂学习氛围 学习效率 核心文化 课堂教学 |
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