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“三部九步”课堂教学模式的学习与思考
引用本文:
张铭利.“三部九步”课堂教学模式的学习与思考[J].黑河教育,2014(11):28-28.
作者姓名:
张铭利
作者单位:
北安市和平小学
摘 要:
正现在的课堂教学存在着几个问题:一是教师在课堂上应该多讲还是少讲,多讲不利于培养学生的自学能力,少讲怕学生不会,或者是不理解;二是学生的作业量多,成绩不好的很难独立完成;三是学校有大量后进生,许多任课教师和班主任都束手无策。但利用了"三部九步"的教学方法却较好地解决了这些问题,因此,我们多角度的审视"三部九步"的课堂教学模式,具有重要的意义,"三部九步"课堂教学模式有很多地方是值得我们学习和思考的。
关 键 词:
课堂教学
学习过程
教学方法
任课教师
自学能力
作业量
自主学习
作业练习
课堂作业
问题解决
本文献已被
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