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| 避免幼儿“分离焦虑”的策略——谈托班入园策略 | |
| 作者姓名： | 曹鑫鑫 |
| 作者单位： | 江苏省启东市和睦幼儿园 |
| 摘 要： | 正新学期开始了,一切都是崭新的,园内又来了一批新的托班幼儿(即2-3岁的孩子)。幼儿早晨来到幼儿园,在与父母或亲人分别时,难免会产生"分离焦虑"。为使他们尽快地适应幼儿园生活,稳定幼儿的入园情绪,我针对托班幼儿的年龄和心理特点,采取了如下策略:一、感官刺激,转移注意爱玩是幼儿的天性,提供尽量多、好玩的东西对于幼儿来说,具有一定的吸引力。但是托班幼儿的年龄尚小,他们 |
| 关 键 词： | 托班 分离焦虑 感官刺激 游戏活动 会说话 有效回应 恰当评价 兴趣点 依恋之情 离焦 |
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