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杂志ISSN号
浅谈小学数学课堂教学中存在的几个问题
作者姓名:
孙咏梅
作者单位:
黑河市教育研究院
摘 要:
正2013年3月起,我院开展"跟踪式听评课"主题教研活动。一年多来,我跟踪听了黑河小学数学团队九名教师的课,从中受益颇多,理解了"后茶馆式教学"的理念,也看到了教师们在运用这种教学模式后的改变,当然,在此过程中也存在一些不容忽视的问题。一、教学情境创设不当,缺少实用性在数学教学中选择恰当的数学素材,创设适合教学和学生发展需要的情境非常重要,但有些教师过于注重教学的情境,认为没有教学情境就无法进行教学,没有情境就不
关 键 词:
课堂教学
教学情境
情境创设
学生发展需要
跟踪式
学习过程
新教学模式
教学任务
小组讨论
评课
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