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| 定量评价 精细管理 | |
| 引用本文： | 刘海静.定量评价 精细管理[J].黑河教育,2014(11):13-13. |
| 作者姓名： | 刘海静 |
| 作者单位： | 北安市和平小学 |
| 摘 要： | 正一个班级应该有自己的文化,良好的班级文化可以促使学生形成良好的习惯和优秀的品质。少年若天性,习惯成自然。为了让学生无论在家里还是在学校都能有一个良好的成长氛围,我与学生、家长共同制定了家规和班规,为孩子们煲了一锅"心灵鸡汤"。我还注重在班级工作中实行精细化管理,精心于每一项工作,精细于每一个环节,让每一项工作都成为精品。一、定量评价1.家规家规内容主要涉及作业、家务、阅读三方面。教师每天给学生下发一张"好习惯成自然"评价表,家长依照评价表中的 |
| 关 键 词： | 定量评价 班级工作 心灵鸡汤 年若 第一课 班委会 精神饱满 日常学习生活 礼貌用语 班干部 |
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