高中年级组管理模式运行的相关思考

高中阶段是学生素质提升、习惯养成的关键时期。近年来,随着我国高中教育的快速发展,普通高中的办学规模逐步扩大,甚至急剧膨胀,高中生的数量也大量增加,年级管理工作因此面临一系列较为严峻的问题。笔者认为,普通高中应加强年级主任的管理职能,给年级主任更多的管理权力和管理空间,以实现年级管理的精细化;应将当代的德育成果与学生实际结合起来,真正探索出适合高中生身心健康发展,推动高中教育提质量、上水平的管理模式。