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习作个性化“六要素”
引用本文:
杨小琴.习作个性化“六要素”[J].教书育人,2008(Z1).
作者姓名:
杨小琴
作者单位:
江苏省如皋市健康小学;
摘 要:
按照人本的观念,笔者认为在语文教学中,写作应是最具个性,最需独立情感投入,最能体现人本精神的教学。因此,加速习作个性化进程,乃是当前迅速提高学生的习作水平的重要思路。
关 键 词:
学生
个性化
人本
写作教学
情感投入
语文教学
自我表达
重要思路
作文教学
习作教学
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