“质数和合数,分解质因数”的教学管见 |
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引用本文: | 李文孝.“质数和合数,分解质因数”的教学管见[J].小学教学研究,1987(3). |
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作者姓名: | 李文孝 |
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作者单位: | 浙江省余姚师范学校 |
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摘 要: | 分解质因数是求最大公约数和最小公倍数以及约分和通分的基础。教学分解质因数,要先使学生理解质数和合数的概念,并能较快地判别一些常见的数是质数还是合数。 (1)质数和合数的概念质数和合数是根据一个数的约数的个数来分类的。所以,教学时可通过对某些数的全部约数进行分析、比较和归类,使学生形成质数和合数的概念。
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