小学高年级也应重视识字教学

当前，在小学识字教学的探索往往局限于低年级，而高年级识字教学明显受到冷落。因而出现不少高年级学生张嘴就读错字，提笔就写错字的怪现象。作为高年级识字教学，要针对学生的年龄特点和认知结构，采取行之有效的教学方法，同时，要设计灵活多样的练习来巩固生字，以取得事半功倍的识字效果。