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| 一节评优课失败的启示 | |
| 引用本文： | 陈宗珊,蔡晓武.一节评优课失败的启示[J].中国学校体育,2012(8):67-68. |
| 作者姓名： | 陈宗珊 蔡晓武 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学;浙江省温州大学音乐学院 |
| 摘 要： | <正>评优课的特点是教材临时通知,备课时间一般在1～2个小时之内且借班上课,教师不熟悉上课对象;同时,班级对所抽到的教材可能不熟悉,或者对执教教材一无所知。这几个特点是各种评优评先课的共性。针对这类课,作为执教者在教学手段的选择和运用上要注意哪些问题?应该如何选择教学手段?对于这些问题,结合自己不久前参加的全市"三坛"评比(在这次评比中,不巧的是笔者刚好抽到主办方安排的排球正面屈体扣球内容,该内容恰好与上述的评优课的各项条件吻合)的情况和经验教训,笔者认为,在教学 |
| 关 键 词： | 教学手段 执教者 评优 教材 经验教训 队伍调动 手段选择 学生 反弹球 教师 |
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