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杂志ISSN号
生态体验下幼儿园与家庭、社区合作共育策略初探
作者姓名:
孟庆
汪淙
作者单位:
贵阳市第十幼儿园;贵阳幼儿师范学校
摘 要:
随着社会经济的发展和信息化水平的不断提高,将幼儿教育溶入家庭、社区,促进教育与社会的融合,形成社会-幼儿园-家庭三位一体的教育网络已成为学前教育发展的趋势。在新的历史条件下,保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效,必须站在新的高度,充分整合利用家庭、社区教育资源,充分发挥家长、社区的教育作用,实现幼儿园教育与家庭教育、社区教育的同步协调发展。
关 键 词:
幼儿园教育
家庭教育
社区教育
生态
共育
合作
社会经济
幼儿教育
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