|
|||||
|
|
| “静态预设”要给“动态生成”腾挪空间 | |
| 引用本文： | 严劲林.“静态预设”要给“动态生成”腾挪空间[J].学子,2013(11):23. |
| 作者姓名： | 严劲林 |
| 作者单位： | 江苏洪泽高良涧镇中心小学 |
| 摘 要： | 中国有句古语:"凡事预则立,不预则废。"意思是说:"无论做什么事,都要有所准备,否则就会招致失败。"或许是因为这种思想可以有效地提高做事的成功率,故而"预谋、预想、预设"等行为就成为人们的先遣工作,教学也不例外,为了能有序且有效地开展教学工作,我们教育工作者们常常针对教学事宜做出缜密的安排,诸如制订出详尽的计划、安排出具体可操作的步骤、罗列出种种的意外……然而,我们也清楚:这种"预谋、预想、预设"等行为,基本上是由教师这一 |
| 关 键 词： | 动态生成 学生 静态 课堂教学 空间 平行四边形 教学工作 教育工作者 教师 腾挪 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |