|
|||||
|
|
| 提高中学生数学能力方法初探 | |
| 引用本文： | 吴建,陈玉韵.提高中学生数学能力方法初探[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):17. |
| 作者姓名： | 吴建 陈玉韵 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市索普初中 |
| 摘 要： | 一、根据学生主体特性,提高学生自主学习能力自主学习能力是学生主体特性的有效反映和生动体现.自主学习能力的养成能对今后学生学习能力的提升和学习效能的提高起到基础性的促进和推动作用.例如,一个锐角是38度,则它的余角是度.这道题相对来说比较简单,老师就不能直接给学生讲解答案,可以说一下这道题的考查重点:此题考查了余角的知 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 学生主体 调动学生 数学学习 反思能力 学习效能 应用能力 特性 学习能动性 推动作用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |