贯通课堂内外人文艺术素养课程思政建设研究

高职人文艺术素养课程应加强课堂内外贯通构建全方位育人格局,课堂教学要重视衔接课外活动,要在社团活动、竞赛活动中学以致用实施课程思政。课程教学不应满足于理念上的素质培育,更应促使在生活中见行动,要结合社会人生实施课程思政。高职人文素养课程并不直接服务升学,但却与升学课程关联密切,为此有必要考虑助力升学实施课程思政。